Tuesday, October 15, 2013

從心 (我做了醫生)

從心 (我做了醫生)
作者: 王玉珍醫生

我三十歲生日,許了三個願望。 
一. 生一個女兒 
二. 做一個醫生 
三. 寫一本書

1. 儘管那時候,我並沒有結婚對象,談不上生一個兒子或女兒;
2. 我在哥倫比亞大學唸一年級,考慮主修社會學,還是經濟學,根本沒有打算唸物理、生化科,與醫科風馬牛不相及。
3. 寫什麼書,內容是什麼,也不明確。我只想過一個有意義的人生,把棒子交下去。

究竟這三個願望如何走出來,不得而知。是潛意識嗎?

前兩個願望已經實現,我的書出版之日,便是我第三個願望實現之時。

閱讀全文: http://www.cjredu.com.hk/courses/medical3.html

Monday, September 30, 2013

有眼光才有好地方讀書

鄭博士出差回來, 有更多新資訊與大家分享, 解決由初中到大學的升學問題。選升學目的地不要以費用高, 有政府津貼為準, 而應該以華人少, 學校質素高和課程活潑有創意為考慮主點。鄭博士有好意見個別即時約見, 或星期六鄭博士升學講座。



Thursday, September 19, 2013

梁特首, 你不可令人太失望!

悲從中來, 但傷悲也須梁振英來証實。

思亞有一個學生, 在美國真犯了事, 她媽媽必然四走奔救, 其中找到梁振英, 因為當年兒子是大好青年, 積極參加社區義工, 與梁振英屬同一組織, 因利成便, 與做特首前的梁振英有一合照之緣。

媽媽想到當時的梁振英, 他已人氣急升, 因此整理些兒子舊資料, 包括那珍貴的合照親自送到梁振英的辦事處, 請求在籌備選特首過程中的梁振英先生為兒子寫一封求情信。

媽媽一交出資料, 結果是無聲無息, 直到今天, 媽媽的兒子已快將服刑期滿, 並且落實解送回港日期, 媽媽向梁特首辦要求取回資料及照片, 特首辦聯絡人說合照不見了, 雖然資料會寄回!


媽媽非常氣憤, 相信不會是梁特首的愚昧, 作出這動作。但想到身為領袖, 自己手下親信做事無章無法, 是可忍, 熟不可忍。但小市民可以做些什麼? 我聽過後, 一夜難眠, 記下這件事, 求証梁特首!

Wednesday, July 10, 2013

牟宗三

香港曾經住過一位當代中國偉大的思想家, 他的名字叫牟宗三。牟宗三先生是中國山東人(1909), 在北京大學讀哲學, 四九年去了台灣, 60年來了香港大學任教, 68年轉教中文大學, 74年從中文大學退休後, 來回香港台灣講學。95年病逝於台灣, 葬於台灣(86)

牟宗三先生用畢生精力去研究及疏理中國自帝堯帝舜周公孔子佛教禪宗朱熹王陽明到中國共產主義思想, 同時也讀通了西方希臘的哲學系統, 到耶穌聖奧古斯丁笛卡兒洛克康德黑格爾馬克斯到存在主義的祈克果海德格沙特等人的理論。

他把中國人和西方人的文化和思想特徵歸納為兩種文化性格, 中國的稱作綜和的盡理精神, 西方的稱作分解的盡理精神, 中國人盡的理是道德修身齊家治國的理, 西方人分解的是數學邏輯自然世界和科學的理。西方這種追求外在世界客觀的定律的精神, 加上西方社會政治上早已有階級的對立, 於是西方在最近的三百年便自然地發展出現代的民主政制。而中國人的盡道德倫理的精神, 則三千年來仍未發展出民主政府, 雖然中國社會一直以來也相當自由。

這不是說凡中國人都只追求修身養性, 而不去認識自然世界, 西方人就只追求數學科學而不講道德修養, 這只是反省中西文化系統, 從其文化系統之形成之背後的精神去講。所以這裡所謂西方的文化生命雖是分解的盡理之精神, 卻未嘗不可接受和發展綜和的盡理之精神; 而中國的文化生命雖是綜和的盡理之精神, 亦未嘗不可再從其本源處開辟出分解的盡理之精神。所以, 牟宗三先生認為中西文化以後會會通的。

中國社會這種綜和的盡理精神是怎樣發展出來的呢? 牟宗三先生認為: 中國文化, 從發展上說, 是一個獨特的文化系統。這個特有的文化的最初表現在(非常用心地)把握生命, 這個把握不是生物學的把握, 而是個人如何修心養性, 教化人民, 是道德政治的把握, 是心靈世界或價值世界的事。

中華民族早期的社會領袖, 順道德政治綜和盡理的觀念模型而來的發展, 就是周公的制禮作樂。而周公的制禮, 最基本的就是確定社會上的五倫關係 君君臣臣父父子子兄友弟恭, 以保證社會的運作有秩序。而這種人倫關係是根據由親及疏的家庭血緣關係及社會上尊重尊貴人物的一種自然感覺。

周公是距今三千零五十年前的人。大概在他五百年之後, 中國出現第二個對文化發展有巨大頁獻的人 孔子。孔子把由親及疏的家庭血緣關係看作是人的慈愛之心的表現, 尊重尊貴的人物的心看作為一種正義的表現。到了孟子,他更把仁義的根源追溯到人的本性之內。孟子認為人有惻隱羞惡辞讓是非的自然傾向,是人的仁義禮智的心的表現。當你看見一個倒臥在街頭的老乞丐, 尤其是一個寒冷的夜晚, 你自然想幫他。如果你看見了, 卻視若無睹地走開了, 你的心早晚有一種內疚的感覺, 這是你的惻隱之心的表現。

你去游水, 那個地方沒有更衣室, 你只得找個隱蔽的地方匆匆換上泳衣, 因為怕路人看見你一絲不掛, 這就是你的羞惡之心發作。你乘地鐵, 見到一個老人, 你讓座給他, 這就是辭讓; 當老師問你是否你鄰座的同學公然大聲講粗口, 你誠實回答, 這是是非之心的表現。孟子認為這四種仁義禮智之心人人固有的, 而且是先天而內有的。

由這四種心的表現証明人有一種道德理性。人生而做事, 在中國傳統社會裡, 就是以這四種德行的表現為最高指標, 是否能成為百萬富翁, 能否是一人一票選特首, 都是次要的價值。因此, 二三千年來, 中國人一直以來都沒有絕對去爭取財富和平等。今天, 如何成為千萬富翁, 如何儘快一人一票選特首, 已經成為香港人天經地義的核心價值, 但我們要保有及運用惻隱羞惡辞讓是非之心去達到目標!

(這是講稿,2013710日在佛教何南金中學的講話)
(中學生入門書: 牟宗三 生命的學問)

(大學生入門書: 牟宗三 五十自述)

Tuesday, June 25, 2013

好孩子: 三分天註定, 七分靠教育


"三分天註定",強調家長要關注孩子的差異性,正是這種差異為後天發揮教育的功用提供了平台和基礎;每個孩子的個性必須得到尊重。

"七分在教育",說明教育雖然不是萬能的,但教育可以對孩子的一生產生決定性的影響;家長把握好這七分,教育就大有作為。

著作: 洪蘭
主編: 尹建莉
出版: 長江出版傳媒
ISBN: 978-7-5354-6129-2

Saturday, January 19, 2013

Part Seven in a Nutshell


By Dale Cameigie

SIX WAYS TO PREVENT FATIGUE AND WORRY AND KEEP YOUR ENERGY AND SPIRITS HIGH

RULE 1: Rest before you get tired

RULE 2: Learn to relax at your work

RULE 3: Learn to relax at home

RULE 4: Apply these four good working habits:
a.      Clear your desk of all papers except those relating to the immediate problem at hand.
b.      Do things in the order of their importance
c.       When you face a problem, solve it then and there if you have the facts necessary to make a decision.
d.      Learn to organize, deputize, and supervise.

RULE 5: To prevent worry and fatigue, put enthusiasm into your work.

RULE 6: Remember, no one was ever killed by lack of sleep. It is worrying about insomnia that does the damage – not the insomnia.

Thursday, January 10, 2013

資深教育顧問的忠告

美國資深教育顧問 Fiske 先生教人入名牌大學,但他的最後忠告是:


"Contrary to what many people would have you believe, deciding which college to attend is not the most important decision you will ever make. Not even close. Though it makes sense to choose a college carefully, the really important stuff goes on after you enroll.

Abraham Lincoln was once riding through New Jersey on a train that passed by Rutgers College. He looked out the window and remarked. “One of my greatest regrets of my life is that I did noaat receive a college education.” The real value of college lies in what it does for you as a person – in expanding your horizons, challenging your beliefs, honing your skills, and exposing you to the broadest possible cross section of people and ideas.

Today’s world is competitive, and many high school students seem to believe that only students from certain “name” colleges will be successful. The fact is, there are plenty of students who didn’t go to Prestige U. – for whatever reason – who will rise just as high and reach just as far as any who did. When the story of your lifetime is told, the name of your college will be little more than a footnote. Success will come because of who you are, not what college you attended."

“The Fiske Guide To Getting Into the Right College” P.207-208